Rasa bersalah & penghinaan
Delapan Teknik Disiplin Merusak
Inilah delapan pendekatan destruktif, semua pendekatan disipliner yang harus dihindari, tidak peduli seberapa buruk perilaku anak Anda. Mereka bervariasi dari tidak efektif hingga sangat mengerikan, tetapi kesamaan mereka semua adalah teknik ini lebih merusak daripada membangun. Saya tidak memasukkan ini untuk memberi Anda ide-ide baru; mereka di sini untuk meyakinkan Anda untuk menghapusnya dari perangkat disipliner Anda.
Delapan “teknik†(siksaan?) berikut ini tidak mengarah pada anak yang berkelakuan baik:
- kesalahan
- penghinaan
- pembicaraan yang menyakitkan
- kekerasan fisik
- tindakan hukuman dan pembalasan
- ancaman
- perangkap
- menahan kasih sayang
Bersalah karena Memaksakan Rasa Bersalah?
“Apa yang kamu coba lakukan, bunuh aku?†Meskipun ada aspek positif dari rasa bersalah (belajar untuk merasa bersalah ketika kamu melakukan sesuatu yang salah adalah aspek penting dari belajar pengendalian diri), memaksakan rasa bersalah pada anakmu membuat dia merasa kesal, dan terlalu menghakimi diri sendiri. Anda ingin anak Anda memiliki umpan balik negatif yang cukup untuk menghentikan perilaku buruknya, Anda tidak ingin dia berkubang, merendahkan diri, dan merasa buruk selamanya. (Oke, mungkin pada saat yang tepat dan marah ini Anda melakukannya, tetapi pikirkanlah, itu sebenarnya bukan yang Anda inginkan.)
Mengapa sebaliknya orang tua yang luar biasa meletakkan rasa bersalah pada anak-anak mereka? Terkadang orang tua melakukannya karena itulah yang dilakukan orang tua mereka . Ini terkadang merupakan upaya untuk membangkitkan empati. Itu tidak berhasil.
Rasa bersalah sangat merusak ketika dikenakan pada anak-anak di awal masa remaja, ketika mereka sudah sangat sadar diri dan meremehkan diri sendiri [...]
